还有几分钟就考试了，如果这个教室没有听力，那这些孩子们考的成绩都会受到影响。

另一个老师则在控制纪律，因为有的学生已经不解地看着喇叭了。

因为其他教室隐隐约约传来了英语听力的测试版音频，可是，他们教室却是一片安静。

老师努力安抚学生们，“大家不要着急，广播很快就会恢复，可能是有些小问题。”

但是，联想到刚才刘依的得意表情，沐星忽然有了一种不太妙的预感，这不会是刘依做的吧？她这么胆大妄为，居然敢搞破坏？

刚才跑出去的老师又回来了，他急得一头是汗，“广播室那里一切正常，并没有什么问题。”

那问题就是出在这中间的线路上，可是这一时之间去哪找有问题的线路？

两个老师气得团团转，赶紧打电话向领导请示。

组委会的领导听说这件事之后，立刻安排老师们拷贝一下听力的音频，然后用最快的速度送过来，到时候直接插在黑板的多媒体上就能播放了。

但是他们过来要需要十分钟。

而听力考试总共就20分钟。

到时候播放不完，这些孩子的成绩都会受到印象。

老师们的慌张和忙乱，很快被学生们发现了。

大家都在议论着为什么忽然没有听力的声音了。

他们都看着老师，老师们顿时觉得压力很大，两个老师脸都黑了，这可是重大的事故啊！如果影响了孩子们的考试，他们就算是被罚了工资也没有用啊！

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